教你一個(gè)零成本藍(lán)海項(xiàng)目，長(zhǎng)期可做輕松年入20萬(wàn)

商業(yè)的發(fā)展意義就是在不斷的變革，無(wú)論是在線上還是在線下，如果不能推陳出新的話，就算是有大量的資源也不一定能搶的到錢(qián)。

這就是為什么現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上兩極分化這么嚴(yán)重，所有行業(yè)經(jīng)歷了前兩年的淘汰更迭，各種渠道都差不多趨于飽和，想要抓住眼球吸引到流量，就一定要與眾不同。

隨著社會(huì)的發(fā)展，一些我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的生意逐漸展露出來(lái)，一些另類的服務(wù)也經(jīng)常被人掛在嘴上。我一個(gè)高中同學(xué)，前兩年考上了入編教師，工作前新入編的教師開(kāi)了幾次教育座談會(huì)，強(qiáng)制性的，不能缺席，前幾天還挺好，中間有一次，同學(xué)的孩子生病，實(shí)在走不開(kāi)，讓我給代勞去學(xué)習(xí)一下午。

我記得那天去的時(shí)候還下著小雨，偌大的會(huì)議室里坐的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，其?shí)隨著現(xiàn)在教師的待遇普遍有提高，很多人一直在堅(jiān)持考編，中間空閑時(shí)間有人組織加微信拉群，本來(lái)我是沒(méi)打算進(jìn)的，看到會(huì)議室里坐著的這么多的漂亮小姐姐，勉強(qiáng)也就加了。

最近經(jīng)常有一個(gè)人向我推送廣告，老師證書(shū)、獨(dú)立編號(hào)，如果多辦還送幾張科研成果證書(shū)，評(píng)職稱都有用的，像證書(shū)、課題、論文等等都是可以做的，而且你想在哪個(gè)刊物上面登載自己的學(xué)術(shù)報(bào)告或者文章，只要找他就可以辦。

這個(gè)我是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的，可能有教師相關(guān)職業(yè)的朋友應(yīng)該很清楚，現(xiàn)在C端想賺錢(qián)，就一定要服務(wù)好細(xì)分領(lǐng)域下的用戶，所以內(nèi)容經(jīng)濟(jì)時(shí)代，已經(jīng)沒(méi)有人在玩大泛粉了，都在做垂直做高精尖。

就像這兩年比較火的短視頻，你看到別人在做什么，你就跟著模仿什么，但是好像永遠(yuǎn)都賺不到錢(qián)，就是因?yàn)槟憧床坏剿澈蟮哪莻€(gè)邏輯計(jì)劃冒泡網(wǎng)賺，每一步都是在給自己打基礎(chǔ)的那個(gè)計(jì)劃。

拿上面教師相關(guān)的內(nèi)容服務(wù)，其實(shí)延伸出來(lái)的一個(gè)類目就非常值得鉆研一下，就是微課。

微課本身就是一種短視頻，這種短視頻包含一些幼兒教育的范疇，還有外語(yǔ)教學(xué)，古詩(shī)詞教學(xué)等等，本身就可以利用現(xiàn)在短視頻的紅利賺錢(qián)，而且這種帶有趣味性的短視頻課程已經(jīng)廣泛運(yùn)用在各級(jí)學(xué)校里，市面上做微課的專業(yè)團(tuán)隊(duì)還是比較少的，而需求量卻比較大。

老師們現(xiàn)在講公開(kāi)課或者評(píng)職稱等等，都會(huì)碰到類似的問(wèn)題，大部分的老師對(duì)這種微課的形式還不是很擅長(zhǎng)，尤其我見(jiàn)到過(guò)做PPT都感到很吃力的。

如果說(shuō)你不知道你選擇的這個(gè)領(lǐng)域賺不賺錢(qián)，就看一看有沒(méi)有人跑付費(fèi)流量，如果有人在付費(fèi)獲取這個(gè)方向粉絲的話，那這個(gè)行業(yè)就沒(méi)有問(wèn)題，就算是沒(méi)有暴利，利潤(rùn)也會(huì)非常高。

競(jìng)價(jià)有多少錢(qián)這個(gè)我就不說(shuō)了，沒(méi)有足夠的利潤(rùn)支撐不起來(lái)這樣做。

這里我們講一下這個(gè)項(xiàng)目的難度，其實(shí)就是流量的來(lái)源，只要有足夠的教師粉絲，那這個(gè)微課或者再加上教學(xué)PPT代制作，會(huì)非常的賺錢(qián)。

流量來(lái)源

前面我講到的教師群是獲課最好的渠道，沒(méi)有之一，因?yàn)楸旧硐襁@些本地教師群都是扎堆存在的，而且這類教師一般都是新晉教師，可以說(shuō)沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)冒泡網(wǎng)賺，沒(méi)任何學(xué)術(shù)研究，而且對(duì)這個(gè)成果類證書(shū)是抱有很大的期望的，他們的變現(xiàn)轉(zhuǎn)化也是最高的。

當(dāng)然如果你把它完全當(dāng)做一個(gè)網(wǎng)Z項(xiàng)目來(lái)做的話，流量來(lái)源也比較多，各地教師類的貼吧、教學(xué)論壇、教學(xué)類或者校園類的公眾號(hào)等等，這些都是比較好的渠道，具體怎么做引流，我想只要你能換位思考，就可以把引流文案做好。

如何制作

這里其實(shí)很多人到現(xiàn)在沒(méi)有搞清楚我們要做什么，可能我上面講解的不是太詳細(xì)，我們作為服務(wù)商來(lái)解決教師們頭疼的問(wèn)題，公開(kāi)課要準(zhǔn)備的威微課或者PPT等。

那么我們?nèi)绾稳プ鑫⒄n呢？這里推薦一些時(shí)下比較流行的軟件，比如一些手繪視頻，就是利用繪畫(huà)軟件制作出來(lái)的，你不知道的話，這個(gè)就是信息差，比如videoscribe，就是一款手繪軟件，網(wǎng)上搜索一下，大量的視頻課，隨便學(xué)學(xué)就能幫老師們做手繪類的微課了。

后端維護(hù)

關(guān)于引流問(wèn)題，是這個(gè)項(xiàng)目的重點(diǎn)，但也并不是全部，因?yàn)槲⒄n這類項(xiàng)目不同于其他項(xiàng)目的地方在于高復(fù)購(gòu)率。

因?yàn)檫@種教學(xué)課件微課的制作，大多都會(huì)選擇熟悉的合作伙伴冒泡網(wǎng)賺，只要合作一次，以后還是會(huì)選擇，因?yàn)閼械萌ピ囧e(cuò)，微課是可以做到高復(fù)購(gòu)率的。

如果做得不錯(cuò)，本身就是一種宣傳，也能在老師中間做到推薦裂變，這個(gè)項(xiàng)目目前做的人還是比較少，門(mén)檻也低，只要你學(xué)的會(huì)一套軟件就行。

流量引過(guò)來(lái)，哪怕后期有門(mén)檻了，這些流量也能讓你快速延伸出來(lái)一種新的項(xiàng)目繼續(xù)做下去。

這個(gè)問(wèn)題還有疑問(wèn)的話，可以加幕.思.城火星老師免費(fèi)咨詢，微.信號(hào)是為: msc496。

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