大學生如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識？可以從這幾個方面出發(fā)

當今社會，國內的市場需要創(chuàng)新型人才，也只有具有創(chuàng)新意識的人創(chuàng)業(yè)，才能迅速獲得成功。不過，當今大學生，普遍缺乏創(chuàng)新意識，他們依賴性太強，不具備主動思考、主動研發(fā)創(chuàng)新的能力，該如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識呢?

(1)做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的基礎是選擇好的創(chuàng)業(yè)方向。以“自然農法農產(chǎn)品有限公司”為例，在現(xiàn)今食品安全問題頻發(fā)，以一種全新的農業(yè)發(fā)展模式作為發(fā)展項目無疑是不錯的，這便體現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。換個角度來看，要具備審時度勢的眼光。看得清時代的需要、市場的需要、民眾的需要，公司才有生存的機會。不能圖眼前的小利而放棄長遠大利潤。

(2)一個強有力的創(chuàng)業(yè)團隊是做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支撐。團隊合作的好壞也體現(xiàn)了一個團隊的優(yōu)秀與否。因此在選擇團隊成員時，要慧眼識英雄，挑選優(yōu)秀的擅長不同領域的成員一起合作。良禽擇木而棲，也只有打下優(yōu)秀團隊的基礎，才有機會吸引更多人才的加入。團隊的發(fā)展需要依靠每一位成員，彼此之間的優(yōu)秀配合是發(fā)展團隊的動力源泉。此外，當代大學生應當擁有充足的知識儲備，應該博覽群書，擴展自身知識儲備。學而后創(chuàng)，創(chuàng)然后學，這是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的根本。這需要大學生掌握更多的知識，擁有一顆求知的心，不斷壯大自己。沒有知識支撐的創(chuàng)新是毫無意義的，沒有才干支撐的創(chuàng)業(yè)是盲目的。只有不斷擴充自己，充實知識儲備，才能更好發(fā)揮自己的主觀能動性。

(3)教師要引導學生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。教師具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，會直接影響大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的形成。教育對學生有著潛移默化的影響，如果教師觀念不更新，那么只會教出“死讀書”的、難以適應社會的學生。通過教師的引導，才能使學生建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識并不斷發(fā)展。

(4)學校要加強對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和引導。學校應該充分利用各種渠道擴大學生視野，引發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)欲望。通過加強素質教育的宣傳，提升學生對創(chuàng)造能力的重視程度，創(chuàng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，學校才能促使學生更好培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。此外，學校要為學生創(chuàng)設更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，從條件上保障大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的發(fā)展。

大學生是我國人才的棟梁，我國未來發(fā)展如何，要靠這些大學生來創(chuàng)造。然而，如果大學缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)是很難成功的。只有時刻保持創(chuàng)新意識，不斷提高自主創(chuàng)業(yè)能力，才能讓更多的大學生創(chuàng)業(yè)成功，挖取人生的第一桶金。

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